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    Más de 500 coordinadores de Igualdad se reúnen para reforzar la coeducación en los centros educativos

    Álvaro Lorca GarcíaBy Álvaro Lorca García28 de enero de 2026Actualizado:28 de enero de 2026No hay comentarios3 Minutos de lectura
    La delegada territorial de Desarrollo Educativo y Formación Profesional en Granada, María José Martín Gómez, en los Encuentros Provinciales de Igualdad. - JUNTA DE ANDALUCÍA
    La delegada territorial de Desarrollo Educativo y Formación Profesional en Granada, María José Martín Gómez, en los Encuentros Provinciales de Igualdad. - JUNTA DE ANDALUCÍA
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    Más de 500 coordinadores del Plan de Igualdad de los centros educativos de la provincia de Granada se han dado cita en la Facultad de Ciencias de la Salud con motivo de los Encuentros Provinciales de Igualdad, una jornada organizada por el Gabinete de Convivencia e Igualdad de la Delegación de Desarrollo Educativo y Formación Profesional.

    Según ha informado la Junta en una nota a EP, el encuentro ha sido inaugurado por la delegada territorial de Desarrollo Educativo y Formación Profesional en Granada, María José Martín Gómez, quien ha destacado el papel clave de las coordinaciones de Igualdad en la construcción de una cultura educativa basada en la igualdad real entre mujeres y hombres.

    «La asistencia de más de 500 coordinadoras y coordinadores refleja el compromiso firme de los centros educativos de nuestra provincia con la coeducación y con el desarrollo del Plan de Igualdad en el ámbito educativo», ha señalado la delegada.

    Fortalecimiento de la red provincial de coordinación

    Durante su intervención, Martín Gómez ha subrayado que el objetivo principal de estas jornadas es «fortalecer la red provincial de coordinación de Igualdad y reforzar la implantación del Plan de Igualdad en los centros educativos, en el marco del III Plan de Igualdad entre Mujeres y Hombres en Educación 2024-2028, actualmente en desarrollo».

    Este nuevo Plan tiene como objetivo «afianzar los logros conseguidos hasta ahora incorporando aspectos nuevos como la intervención en nuevas tecnologías, emprendimiento y bienestar emocional». A ello ha añadido que «la igualdad se enseña, se practica y se vive cada día en las aulas, y para ello es imprescindible el trabajo coordinado, la formación continua y el intercambio de buenas prácticas».

    Reconocimiento a profesionales y centros participantes

    La delegada ha agradecido expresamente la labor de los profesionales del Gabinete de Convivencia e Igualdad, y del Servicio de Ordenación Educativa, y la colaboración de todas las instituciones participantes, entre ellas el Instituto Andaluz de la Mujer, la Subdelegación del Gobierno, la Fiscalía Provincial de Granada, la Diputación Provincial, los Centros del Profesorado y otras entidades vinculadas al ámbito educativo.

    Asimismo, ha querido reconocer «de manera especial» la implicación de los centros educativos participantes, agradeciendo la presentación de experiencias coeducativas por parte de la Escuela de Arte Palacio Ventura de Motril y del CEIP Reina Fabiola de Motril, así como la colaboración del IES Virgen de las Nieves, cuyo alumnado ha participado como azafatos del encuentro.

    Programa de la jornada

    El programa de la jornada ha incluido ponencias y espacios de trabajo centrados en el marco normativo de igualdad en educación, los recursos institucionales para la coeducación, el intercambio de experiencias entre centros y el fortalecimiento del trabajo en red a nivel provincial.

    El encuentro ha concluido con una intervención artística protagonizada por alumnado, poniendo de relieve el valor del arte y la cultura como herramientas educativas y de transformación social.»Desde esta Delegación seguiremos ofreciendo formación, recursos, acompañamiento y coordinación a los centros educativos, alineados con los objetivos del III Plan de Igualdad 2024-2028″, ha concluido María José Martín Gómez.

    centros educativos granada igualdad Plan de Igualdad
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    Álvaro Lorca García
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    Periodista, diseñador gráfico y publicista, construye su carrera combinando curiosidad y creatividad para explorar la cultura y sus nuevas formas de expresión artística.

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