La Junta resalta el aumento de la plantilla del Personal Técnico de Integración Social (PTIS) en Granada

La consejera andaluza de Desarrollo Educativo y Formación Profesional, María del Carmen Castillo, ha dado cifras este jueves en el Parlamento de Andalucía sobre «la mayor plantilla» de Personal Técnico de Integración Social (PTIS) en centros educativos de la comunidad autónoma, en respuesta a una pregunta del PSOE sobre la situación en la provincia de Granada, y ha reconocido que la Junta trabaja «para que el sistema mejore».

En respuesta al parlamentario socialista Noel López en sede parlamentaria, Castillo ha explicado que la atención al alumnado con necesidades especiales, que ha defendido que se ha visto incrementado en los últimos años, se asienta sobre dos pilares: el educativo, con los docentes, y el asistencial, con el PTIS.

Los PTIS no desarrollan este trabajo «durante toda la jornada para todos los niños» cuyo seguimiento «depende del diagnóstico que hacen» los especialistas de orientación e «indican sus dictámenes de escolarización», ha detallado Castillo incidiendo en que la Junta trabaja «para que el sistema mejore» pero sin aceptar «lecciones», ha dicho, en tanto el Gobierno andaluz está «haciendo más que nunca».

La titular andaluza de Educación ha indicado que «la mayor plantilla» de PTIS en Andalucía se traduce en casi 3.700 de estos trabajadores «casi un 60 por ciento más de los que había en 2019», mientras que en Granada la cifra ha evolucionado de 141 a 236, «3.745 horas más».

El Gobierno andaluz, ha finalizado Castillo, «no presume» pero sí muestra su orgullo de «quienes trabajan» en los servicios públicos andaluces, como aquellos trabajadores que lo hacen en los centros educativos, y avanza en «apoyarlos y darles las mejores condiciones de trabajo».

Por su parte, el parlamentario andaluz Noel López ha urgido a la Junta de Andalucía al aumento del PTIS en los centros educativos de la provincia para «acabar con el deterioro y el retroceso» de la atención inclusiva debido al «recorte de personal, eliminación de apoyos y contratación a tiempo parcial de profesionales que deberían estar a jornada completa», según ha detallado el PSOE en una nota de prensa tras su interpelación a la consejera de Desarrollo Educativo.

LÓPEZ PIDE LA DIMISIÓN DE LA CONSEJERA

López le ha pedido su dimisión «al igual que la ya exconsejera de Salud», en referencia a Rocío Hernández, «por su incapacidad manifiesta y nefasta gestión para atender, en su caso, las reivindicaciones del alumnado con necesidades educativas especiales y de sus familias». Tras denunciar públicamente la «alarmante insensibilidad y falta de empatía» que a su parecer muestra el Gobierno de Juanma Moreno al respecto, el parlamentario socialista ha considerado «insuficiente» el esfuerzo de la Junta en este ámbito.

«Se han eliminado PTIS en colegios e institutos como el CEIP Francisco de Velasco de Baza, el IES Padre Poveda de Guadix, el CEIP Las Mimbres de Maracena, el CEIP La Santa Cruz de Almuñécar o el CEIP San José de Calasanz de Zagra, entre otros», ha enumerado para subrayar que, en otros muchos casos, como el CEIP María Zambrano o el CEIP Virgen de las Nieves de la capital, se han «recortado» horas o se ha suprimido el servicio directamente.

También ha recalcado que hay niños que «no pueden ir al colegio porque no tienen el apoyo que necesitan para su autonomía básica». «Hay familias llamando cada mañana a los centros para saber si ese día su hijo podrá ser atendido, docentes desbordados y sin medios para atender adecuadamente a todo el alumnado», ha apostillado.

El parlamentario socialista ha lamentado que ante esta situación Moreno «presuma de récords de inversión educativa y de aumentar recursos, cuando la realidad en los centros demuestra lo contrario. La educación inclusiva está retrocediendo en Andalucía». «Los recursos no están donde hace falta, que en este caso es en las aulas. Las y los niños con necesidades educativas especiales no necesitan anuncios, sino personas que les atiendan», ha aseverado.