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    La Inspección Educativa estrena plan de supervisión y atención a la diversidad en Baza y Huéscar

    Ana Belén GarcíaBy Ana Belén García17 de septiembre de 2025Actualizado:17 de septiembre de 2025No hay comentarios2 Minutos de lectura
    La Junta refuerza la colaboración con los equipos directivos de los centros de Baza y Huéscar. - JUNTA DE ANDALUCÍA
    La Junta refuerza la colaboración con los equipos directivos de los centros de Baza y Huéscar. - JUNTA DE ANDALUCÍA
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    La delegada de Desarrollo Educativo y Formación Profesional de la Junta en Granada, María José Martín, se ha reunido este miércoles 17 de septiembre con los equipos directivos de los centros educativos de las zonas de Baza y Huéscar en el Centro del Profesorado (CEP) de Baza.

    La reunión ha servido como acto de apertura del curso escolar 2025-2026, con el objetivo de alinear estrategias y reforzar la colaboración entre la administración educativa y los centros.

    La delegada ha señalado que ”estos encuentros son esenciales porque representan el pistoletazo de salida de un curso que se afronta con ilusión y determinación, y que el trabajo en equipo entre los centros y la administración es la piedra angular para seguir mejorando la calidad educativa en la provincia”.

    Nuevo Plan de Actuación de la Inspección Educativa

    Entre los asuntos tratados, Martín ha destacado la puesta en marcha del nuevo Plan de Actuación de la Inspección Educativa, que centrará sus esfuerzos en la supervisión y acompañamiento en la atención a la diversidad, así como en el seguimiento del desarrollo curricular en los centros.

    La delegada ha subrayado que “no se trata de una evaluación al uso, sino de un acompañamiento que pretende ayudar a optimizar recursos y estrategias en beneficio del alumnado”.

    Novedades organizativas y modalidad telemática

    Asimismo, ha abordado las novedades organizativas derivadas del reciente acuerdo sindical, que introduce la modalidad telemática para parte de la jornada no lectiva del profesorado.

    La delegada ha solicitado a los equipos directivos ”liderazgo, flexibilidad y eficacia en la aplicación de estas medidas, sin perder de vista la calidad educativa ni la atención a las familias”.

    Gestión integral de los centros educativos

    Otros temas clave han sido la gestión de ausencias, el seguimiento del absentismo escolar, la correcta aplicación de protocolos de acoso y conductas suicidas, la transparencia en los procesos de evaluación y la renovación de equipos directivos.

    Compromiso y reconocimiento al profesorado

    Martín ha concluido destacando que “comenzamos un nuevo curso con desafíos, pero también con la certeza de que contamos con profesionales comprometidos. Vuestro trabajo al frente de los centros es impecable y vital para el sistema educativo».

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